我知道，現在「成語」是很敏感的問題，要是稍有不慎，都可能被扣上替杜正勝辯護的帽子，被罵到臭頭。但對於最近杜正勝因談到「成語」引發的風波，我還是要來發表一下意見。
如果記者沒亂寫，杜正勝說的是：「向來反對用成語典故，且成語使人思想懶惰，成語與現代生活無關，使用成語也是國文教育失敗。」乍看之下，這種說法的確太武斷了，但是仔細思考，我認為成語的確不該常用。懂成語是一回事，但用在寫作上，又是另一回事。
高一的國文老師曾經點醒我，她說，寫文章，成語少用為妙，能的話最好不要用。因為，如果你想形容一棟建築，你說它「美輪美奐，金碧輝煌」。不覺得這八個字寫了跟沒寫一樣嗎？你是想形容紫禁城哩？還是杜拜的大飯店？甚至是溫莎古堡？用那八個字來敘述一棟建築，只不過表示自己「認識那兩個成語」罷了，也許國小老師會因此把作文分數加兩分，但是對文章本身幫助不大，而且了無新意。
拿中國文學名著「紅樓夢」做例子好了。林黛玉剛進賈家大宅時，書上是這樣描繪的：「林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，當地放著一個紫檀架子大理石的大插屏。轉過插屏，小小三間廳，廳後就是後面的正房大院。正面五間上房，皆是雕梁畫棟。兩邊穿山游廊廂房，挂著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。」
上面這段，只有一個成語，「雕梁畫棟」。其餘都靠作者的白話描述賈家是什麼樣子，由於文字生動細緻，讀者可以產生視覺上的想像──有垂花門、抄手游廊、穿堂、還有個紫檀架子大理石的大插屏。而且，看這些敘述你就知道當時賈家錢不少，不需要用落俗套的成語來告訴你，他們「家財萬貫」。
如果曹雪芹當年寫的是「林黛玉下了轎子，大吃一驚，心中暗想，原來賈府是如此美輪美奐，金碧輝煌。賈府真是家財萬貫呀。」我看也沒有人認為紅樓夢是什麼了不起的作品吧。
紅樓夢裡形容林黛玉初見王熙鳳的段落，就描述得更細緻了，書裡說這個鳳辣子：「頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳挂珠釵；項上戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊繫著豆綠宮條、雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褙襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；身量苗條，體格風騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。」
各位不覺得作者已經創造了一些新的成語了嗎？
某方面來說，成語的確使人思想懶惰。它的存在讓學生不去創造，反而只想背誦更多成語，以期老師批改文章時，會因為他多背了幾個成語而加分。所以如果只是為了拼個學測分數，多用點成語也就算了，若想要真正寫篇雋永好文，成語恐怕是越少越好。
何況，「內容」才是文章重點，言之有物的文章，即使沒有一堆成語花樣，照樣很有價值；當然，若是能在詞藻與敘述上，下更多工夫，則更能提昇文字的藝術層次，而這不是靠三兩句成語就可以完成的。
再舉個例子。當你閱讀經濟學人的論述，如果覺得內容豐富、思辯縝密，並提出新穎的觀點與想法，它就是篇好文章，並不會因為它沒寫"Time is money.", "A friend in need is a friend indeed.", "An apple a day keeps the doctors away."之類的，就認為作者學養不足吧。
在「成語事件」之後，咱們電火球蘇揆大概想與杜正勝切割，所以用了八個成語狂電杜正勝。那段話是這樣的：「讀書可以用半天時間偷人家一生的學問，只有"學富五車"的人，才能夠非常有智慧，才能"出口成章"、才能"旁徵博引"、"俯拾皆是"，在"方圓之內"、"斗室之間"，看到一個人"機鋒突出"、"辯才無礙"」。說完這段話，據說現場掌聲如雷。我非常傻眼。上面那段話，拿來嘲諷杜正勝說的「反對用成語典故」，是很明顯的對比沒錯，但是那段話，不也正是「濫用成語」的最佳典範嗎？在六句話裡面擠了八句成語，那麼自己腦袋想說的話、自己的語言，又在哪兒呢？對我來說，蘇揆那段話簡直在幫杜正勝的理論背書──「使用成語也是國文教育失敗」。
總之，對「成語」還是中庸一點吧，不壞，也不好，端看人怎麼用它囉。
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如果記者沒亂寫，杜正勝說的是：「向來反對用成語典故，且成語使人思想懶惰，成語與現代生活無關，使用成語也是國文教育失敗。」乍看之下，這種說法的確太武斷了，但是仔細思考，我認為成語的確不該常用。懂成語是一回事，但用在寫作上，又是另一回事。
高一的國文老師曾經點醒我，她說，寫文章，成語少用為妙，能的話最好不要用。因為，如果你想形容一棟建築，你說它「美輪美奐，金碧輝煌」。不覺得這八個字寫了跟沒寫一樣嗎？你是想形容紫禁城哩？還是杜拜的大飯店？甚至是溫莎古堡？用那八個字來敘述一棟建築，只不過表示自己「認識那兩個成語」罷了，也許國小老師會因此把作文分數加兩分，但是對文章本身幫助不大，而且了無新意。
拿中國文學名著「紅樓夢」做例子好了。林黛玉剛進賈家大宅時，書上是這樣描繪的：「林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，當地放著一個紫檀架子大理石的大插屏。轉過插屏，小小三間廳，廳後就是後面的正房大院。正面五間上房，皆是雕梁畫棟。兩邊穿山游廊廂房，挂著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。」
上面這段，只有一個成語，「雕梁畫棟」。其餘都靠作者的白話描述賈家是什麼樣子，由於文字生動細緻，讀者可以產生視覺上的想像──有垂花門、抄手游廊、穿堂、還有個紫檀架子大理石的大插屏。而且，看這些敘述你就知道當時賈家錢不少，不需要用落俗套的成語來告訴你，他們「家財萬貫」。
如果曹雪芹當年寫的是「林黛玉下了轎子，大吃一驚，心中暗想，原來賈府是如此美輪美奐，金碧輝煌。賈府真是家財萬貫呀。」我看也沒有人認為紅樓夢是什麼了不起的作品吧。
紅樓夢裡形容林黛玉初見王熙鳳的段落，就描述得更細緻了，書裡說這個鳳辣子：「頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳挂珠釵；項上戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊繫著豆綠宮條、雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褙襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；身量苗條，體格風騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。」
各位不覺得作者已經創造了一些新的成語了嗎？
某方面來說，成語的確使人思想懶惰。它的存在讓學生不去創造，反而只想背誦更多成語，以期老師批改文章時，會因為他多背了幾個成語而加分。所以如果只是為了拼個學測分數，多用點成語也就算了，若想要真正寫篇雋永好文，成語恐怕是越少越好。
何況，「內容」才是文章重點，言之有物的文章，即使沒有一堆成語花樣，照樣很有價值；當然，若是能在詞藻與敘述上，下更多工夫，則更能提昇文字的藝術層次，而這不是靠三兩句成語就可以完成的。
再舉個例子。當你閱讀經濟學人的論述，如果覺得內容豐富、思辯縝密，並提出新穎的觀點與想法，它就是篇好文章，並不會因為它沒寫"Time is money.", "A friend in need is a friend indeed.", "An apple a day keeps the doctors away."之類的，就認為作者學養不足吧。
在「成語事件」之後，咱們電火球蘇揆大概想與杜正勝切割，所以用了八個成語狂電杜正勝。那段話是這樣的：「讀書可以用半天時間偷人家一生的學問，只有"學富五車"的人，才能夠非常有智慧，才能"出口成章"、才能"旁徵博引"、"俯拾皆是"，在"方圓之內"、"斗室之間"，看到一個人"機鋒突出"、"辯才無礙"」。說完這段話，據說現場掌聲如雷。我非常傻眼。上面那段話，拿來嘲諷杜正勝說的「反對用成語典故」，是很明顯的對比沒錯，但是那段話，不也正是「濫用成語」的最佳典範嗎？在六句話裡面擠了八句成語，那麼自己腦袋想說的話、自己的語言，又在哪兒呢？對我來說，蘇揆那段話簡直在幫杜正勝的理論背書──「使用成語也是國文教育失敗」。
總之，對「成語」還是中庸一點吧，不壞，也不好，端看人怎麼用它囉。
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友情客串- Friends and Neighbors (3)
我看到"An apple a day, keeps the doctor away"簡直笑翻了 這真是讓人印象深刻但又是永遠不會說出口的一句話 好啦 我承認我是作文裡充滿成語的那種人 走火入魔的時候還會把歷史人物的偉大事蹟全部背起來 以免寫作文要用到 可是這也不是我願意的 上高中之後國文老師就是這種偏好 還因為沒有用成語拿過十幾分的作文成績 我們班村上村樹派的同學就更慘了 被叫去說了一頓洗腦一番
我生物老師每天說他學富五DVD 那些新造的成語 只能隨便說說罷了 要成為真的成語還不是要看時間的考驗 好的文章就是要精簡阿 成語就是要用到~不式考死背的用法 自然而然就會用上
這件事只是又凸顯一次這些特定人們的死不認輸思維，杜正勝的智慧學識 說不出中性看待成語嗎？這是不可能的，但他就是要頂回去，這種不想落 下風的思維才是最可怕的事情。 你們頂我，我頂回去，成語其實是無辜的。 記者沒氣量兼找碴還不會對社會造成什麼危害，教育部長沒氣量兼找碴就 比較嚴重一點。 台灣比較可憐就是被這些爭小事的傢伙們把持，比成語還可憐：P
與其說用多或用少成語 我覺得要用的適當才重要 紅樓夢的例子我覺得舉的很好 突顯出成語是用來修飾句子的功用 但金碧輝煌美輪美奐的例子我就覺得有些以偏蓋全了 成語是用來輔助文句的 可是您的舉例卻變成整句都是成語 一般人哪會這樣說話啊?
如果是詠物賦 的確不可只用成語了了數語帶過 但如果只是主題裡的一些枝微末節 成語的使用就無可厚非了 過與不及 都是通病 適量即可 通篇累牘也是件奇妙的事 ^^
只怪杜老爺好勝.. 原本事情的焦點在於"三隻小豬"這些算不算成語 他硬要是把成語的使用辯解為是不利於思考與生活應用 但是他口中卻說出"一知半解"這成語 實在諷刺 成語的使用本來就應該中性看待 是必須視場合、題材而使用 日常生活中隨處可見成語使用 婚喪喜慶不都如此 如果把一個"百年好合"硬要用白話文說 "祝你們百年之後還是在一起" (百年...你是希望我們掛掉啊?) (你是說我們遲早會離婚啊?) 我看也會傷透腦筋吧 以後的輓聯、春聯和賀卡我看可是一長串 至於用"欣欣向榮"形容自己的弟弟 "徐娘半老"讚美自己的媽媽 只能說真的是濫用成語了 不知用法到不如不用 寫文章本來該省就省、該鋪成的就鋪成 何必硬要說哪種方式最合適
我同意版主的意見。^^ 但我要指出一個關鍵： 其實討論這個問題時，許多人並沒有想過「什麼是成語」。 以蘇貞昌所說為例： 其實只有「學富五車」「出口成章」是成語， 其他「旁徵博引」「俯拾皆是」「方圓之內」「斗室之間」 「機鋒突出」「辨才無礙」都不是成語。 多數人弄不清楚： 成語多半是四言， 但是四言的詞彙並不就是成語。 所以，當指摘杜正勝把「三隻小豬」變成成語時， 多數人其實陷入相同的錯誤而不自知。 這是最可悲的。
對於rudo在2月2日下午2點所言「其他『旁徵博引』『俯拾皆是』『方圓之內』『斗室 之間』 『機鋒突出』『辨才無礙』都不是成語。」之話，實是頗不認同。 依我在學之年，「旁徵博引」、「俯拾皆是」、「辯才無礙」這三個，文筆間常用到也 常看到，你說不是成語，晚輩深深不以為然！ 我想不是在字典、成語典上能找到的才能敬稱「成語」。凡有出處、涵義、適合在當代 用語中，並廣受社會上的採納，且試一番，為何不能說他是「成語」？ 何況現今社會，文學傳播如此發達，後輩晚生更是時勢創新，沒有誰能規定「一個通俗 習用的成語」不是成語！甚至教育部也無權限定。如同一首詩的產生，沒有人限制哪個派別 主張的文體是對是錯，只有好與不好。這些都要接給社會去評估，不是誰說了算。 文學之人，必須懂得文學是不斷進步，要知道中文不是一個死的語言。只要不是死的， 便是活的！倘若活著，就有創新文辭、用法的可能！
更正第二、三行錯誤；更正第七行第三句：且試問一番；第十行：交給社會
Windflower 您好： 您這篇文章寫得太好了 不僅觀點明確，舉的例子也讓人很容易就理解您的觀點 我想將您的文章轉載到我和幾位朋友共同主持的部落格上 若您不願讓我們轉載 還請告知 多謝
不能同意你更多了！XD 在某些人或老一輩（像我老爸老媽）的觀念裡，學成語似乎就只是突顯自己的文學 氣質與素養…=.= 我記得洋人好像是不太愛用所謂的諺語（"forgive and forget"我覺得好八股 XD），他們好像覺得自己創新文字是很重要的。我也是這樣認同。
所以說還是要在最恰當的時機說最適合的成語就是了(上面都有提到了，我好像在 說廢話)
我覺得是有存在的必要性,或許照你這樣的說法沒錯.. 不過成語已經逐漸成為大家替代的語言.. 有些的確沒辦法構成成語..三隻小豬?如果硬要構成成語..真的的確有點牽強~~ 我並不是反對不能加入..而只是覺得這樣..很可能..以後有四個字的就構成一個成語了~~ 你寫的觀點非常好..可以值得參考..
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070124/5/9qmm.html 這個事件應該看完上面那個連結的中央社新聞稿就可以明白 除非中央社不可以信任那我也沒辦法 我不知道為什麼最近連恨版都有人說 杜部長說三隻小豬是成語 真是中華民國有史以來最爛的部長 他自己國文教育最失敗。。。云云 這是給你 杜正勝 三隻小豬 國文教育失敗 這三個詞你就開始造句嗎 明明杜部長是跟部下說成語典的公佈就算有爭議 「不應該因為外面隨便罵兩句就收回來」 做參考就做參考 放附錄就放附錄 外面說三道四又怎樣 好笑的是蘇揆也跑出來出口成章一付為成語辯護的樣子 可不可以不要再為了考慮「人民觀感」這種事情而到處跟人民裝可愛 這樣並不會讓你的民調多幾啪 還有 我發現我身為人民的一份子 我的觀感 為什麼跟所謂的 人民觀感 都不一樣 然後我看不出杜正勝跟誰爭又哪裡好勝了 在部務會報裡面講對成語的看法哪裡有錯 難道是有記者進去鬧場用麥克風堵住他的臉嗎 又不像 我不覺得記者會一直把麥克風放在部長前面到他還可以舉出「幼學瓊林」這種例子 倒是有些人因為部長提到胡適 好像那是什麼神主牌不准他這個爛部長碰一樣 然後因為部長說到國語教育失敗 記者就去訪問國文老師義憤填膺的樣子 可是部長有講前提啊 「成語一旦脫離情境，就會沒有意義，成語背後都有一個故事，如果成語故事大家不熟悉，寫出來的成語、用出來的 典故，就和生活以及要表達的感情無關或很淡泊，「就是國文教育的失敗」。」 好就算措辭比較強好了 人家就是不鄉愿啊 不喜歡當小可愛啊 整個文本看完 推論很清楚啊 例子也容易了解啊 引起軒然大波 只是因為全國性的閱讀能力不足 連新聞都看不懂事不是嗎 因此也就是國文教育失敗 不是嗎 還是說有小部份人國文教育太成功 喜愛斷章取義 喜歡用半事實半剪接堆砌出假象 喜歡在電視用跑馬燈一句話把部長打蠢打笨 被這樣的新聞二十四小時播出 台灣就這樣被愛找碴的記者糟蹋 我真的不覺得這對台灣沒什麼危害
反正是自己人，我可以講更白一點，記者再怎麼樣就是討人厭而已，當市 場存在的時候，你不必擔心沒有不同立場的記者來討另外一群人的厭。而 且，你可以期待市場力量來淘汰比較討厭的那些人。 而且記者本來就不是創造性的工作，我不會期待他們創造些什麼，總統 呢？院長呢？部長呢？他們跟媒體對幹的意義是什麼？那些公僕本來應該 要花在人民身上的時間被浪費在他們無謂的自尊上了。 就算媒體是無理取鬧，你有那個選擇不跟他們鬧，卻選擇跟他們鬧，那麼 罵媒體不該無理取鬧不能替那些主其事者脫罪。 你這個部長可以回家發洩演『狼人在台北』但不要浪費上班時間去爭這些 無謂的小事。 執政者的市場遠遠不比媒體市場效率，而真正的問題是，這個市場還學不 會一件事，觀察一個人與其觀察他會不會犯錯，倒不如觀察他犯錯以後的 態度是什麼。 連芝麻蒜皮的小事都不願意退讓，無怪乎做的事情都是些芝麻蒜皮的小事.. 如果全世界最笨的人類George W. Bush都懂得在國會主導權被奪後軟化態 度，我不知道那些東西該叫做什麼？ 而當一個國家永遠不退讓的是政府的時候，人民只能祈禱自己長得像是政 府喜歡的乖狗或乖豬。
問題是媒體的市場有效率了嗎 當我不想看哪一台的時候 我可以選擇下個月開始我不訂這個頻道嗎? 不行啊 我確實也希望記者不要從事創造性的工作 但是現在記者不是都把新聞當作製造業在做 先不要說斷章取義 為特定立場護航 擅做價值判斷等等 聯合中時都不只一次在頭版刊登謠言 電子媒體也是一樣導演新聞製造假新聞 我已經不希望媒體可以監督政府什麼 啟發這個社會什麼 只希望他們不要再繼續進行新聞製造業而已 話說回來 杜正勝到底有沒有跟新聞記者吵架 我沒辦法看到新聞畫面不知道 但是從中央社的新聞稿看來 這件事情簡單講 就是杜在部務會報講了一個蠻標新立異的理論 然後記者就抓了 三隻小豬 國文教育失敗 反對用成語 這三個關鍵字 簡短化愚蠢化杜的推論 並且挑起所謂的民眾觀感 就是這麼回事不是嗎 如果我閱讀這篇新聞稿的能力沒問題的話 那這整件事情 就跟杜正勝的修養和他有沒有浪費時間在跟記者耍嘴皮子沒有關聯 這只跟記者如何挑剔並炒作部長的一言一行 以便達成某種政治目的有關 另外 教育部在外界指責三隻小豬收入成語典之後 就把該連結取消 政府哪裡不退讓了 政府鄉愿得很咧
To smallbag, 哈哈，"an apple a day"那句真是絕響了，超好笑的... 另外，以前我寫作文也都加一堆典故與成語呀， 因為老師就是愛看啊...Orz To pidaqq, 我完全贊成文章應該要精簡， 不過我自己也做不到就是了...因為每回寫完東西都沒力氣修改了... To CC, 我不認為是什麼死不認錯的問題， 當然，當官的是可以圓融點，不過看了一堆油腔滑調的油頭政客後， 來點辛辣直接的也不賴... 反正有些人表面說得好、做得好，骨子也是個豬頭。 To quigonjinn, 我舉的例子為了要對比，是比較極端，像小學生寫的。 這只是為了說明為何我們該中性看待成語──過之不及皆不宜。 To shy7, 完全贊成 ^^ To wegin, 最近看到很多記者說許瑋倫是「二八佳人」， 真讓我傻眼！不懂那句成語的意思就不要用嘛~ To rudo & fdjkgh580580, 也許在多年以後，三隻小豬真的會變成成語， 「成語」的定義本來就很難說... To ck73421, 多謝您的讚美~ ^^ To Milky, 沒錯，我覺得創新很重要， 但是小時候老師都叮嚀，作文裡多寫幾個成語， 才可以拿高分，其實這種「鼓勵」有時候會扼殺創作精神... To esong, 哈哈，聽起來的確是很簡單的道理 :P To allansoon, 成語當然有其必要性，只是我覺得「了解」比較重要，但不需要太常用， 因為拿成語來敘述事情，很難將欲敘述的主體「獨特化」， 終究還是要靠自己的文字創新才行。 To 桑得傳課, 哈哈，我完全同意你的想法， 如同我們之前聊過的... 還有，我也超討厭那些鄉愿與小可愛。 更更更討厭記者！ 就像你貼的那段，杜老爺講「國文教育的失敗」時， 明明有一長串前提，但是到了我們大有為的記者手上， 就算在樹林看見一隻熊，給記者報回來之後也只剩頭皮跟腳指頭。 To CC, 我想，我從來沒希望咱們記者能「創造」， 我反而希望他們少創造一點，給我真真實實的新聞。 另外，如果是自己的意思被記者扭曲造成的「錯誤」，我也不會退讓的。
文學不該被政治玩弄的
To 柚, 高行健也是這樣說...
最近偶然發現這個部落格，頓時有如入寶山的感覺，妳的好文真是多得數不清 不知這篇可否借我引用？
To 沒有留名字的人, 謝謝你的稱讚！本部落格的文章，只要有註明出處皆可轉錄或引用，歡迎囉！也記得常回來 看！